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坚持不懈,滑铁卢大学ECE专业硕士申请成功

发布日期:2016-12-14 阅读量:1099

  一.学生档案

  姓名:T同学

  毕业院校:加拿大某大学

  本科专业:ECE

  本科平均分:3.5+

  申请学位:硕士

  录取专业: ECE

  录取学校:滑铁卢大学

  雅思: 无

  二.优劣势分析

  优势:

  1. 本科院校背景较好,学生GPA占很大优势。

  2. 能够及时调整自己的申请规划,选择不同层次的院校和教授进行套磁。

  3. 学生套磁比较积极,参与度高,用心对待自己的申请。

  劣势:

  1. 科研项目相对较少,没有独立的项目,没有论文发表,学术能力竞争力不够强。

  申请攻略:

  1. 准确定位:职业规划师根据学生专业客观测评及经历,选准专业方向及学校申请。

  2. 发掘亮点:把学生容易忽视的,实际上是非常好的经历进行细化,突出学术能力以及其他软件实力。

  3. 申请规划师要做到有的放矢,积极调动学生的积极性。

  三.案例回放

  (一)学生背景介绍:

  签约英皇留学时,学生仍然在学校读书,在沟通的过程中和中国存在着一定的时差问题,并且学生进入体系相对较晚,这对于申请研究型硕士的套磁工作来说比较紧张,但是这一切都在英皇留学老师的规划中有条不紊且紧张而忙碌的进行着,几乎是授课,基本材料准备,书写文书,套磁准备都在同一时间进行,老师本着认真负责的心态,逐渐帮学生定位了学校和教授,不到一个月的时间里,学生的简历已定稿,套磁信更是发出去了好几封。这中间自然少不了与学生之间的沟通,尤其是对于简历方面,有的时候申请规划师会用了一下午的时间,逐字逐句的给家长进行翻译,沟通书写的细节问题。因为简历也是套磁过程中很重要的一个材料,一旦有教授回复,就有可能问学生要简历来看。看过了简历之后有可能和学生进行下一步的沟通。所以,在发送套磁信过程中,基本上有教授要简历,学生也都能够及时发过去,再加上学生的成绩单一同给教授进行审核。

  (二)套磁

  但是众所周知,没有一个学生的套磁过程是一帆风顺的,刚开始学生主要定位了两所比较知名的学校进行套磁,但是套磁的结果并不理想,最好的情况就是教授要了简历过去之后就再也没有回复了。这个时候申请规划师也不断的和学生商量,是否其他学校也考虑一下,学生同意考虑滑铁卢大学。正好,有其他申请规划师的学生也在和滑铁卢大学的教授套磁,其中一个教授表示愿意接受半自费的学生,申请规划师马上把这个消息告诉了学生,鼓励学生尝试着和这位老师联系。很快,这位老师给予了学生成绩的认可,和学生的联系也越来越频繁,在2月初的时候基本上已经口头答应学生愿意招收他。

  申请进展到此时,基本上算是半只脚踏入了滑铁卢的大门,但是这个过程还需要进一步的争取和努力。教授口头答应了之后,去看了学生的申请材料,也通知录取委员会自己的招生意向,这个时候录取委员会的秘书发现了学生申请中的一个小问题,就是学生在国内的本科学习经历。由于学生在国内的成绩并不是很理想,申请的时候学生并没有提供国内的成绩单,怕影响自己的申请结果。但是这时秘书要求提供一下成绩单,学生顿时开始紧张起来,害怕国内的成绩会影响到这次申请,也害怕之前由于没有提供成绩单会让录取委员会产生不好的印象。这个时候申请规划师及时的安慰了学生,宽慰学生,国内的专业毕竟不是所申请的专业,影响不会太大。并且鼓励学生先去和教授沟通一些这个问题,也给学校写了一封言辞恳切的邮件,告知学校并不是故意不提供国内成绩单,而是考虑到国内所学的专业和所申请的专业不一致,所以没有提供,要是学校需要,可以马上提供。

  学校秘书很快给了回复,说没有关系,再提供一下就可以了。但是这个时候国内的学校已经放假了,学生手中只有一份中文的成绩单,英文的暂时开不出来。申请规划师用了不到一个上午的时间,紧急帮学生赶制出了英文成绩单,并和校对老师反复校对,然后发送给了学校的秘书,同时上传到了滑铁卢的quest系统中。并且给秘书发送邮件解释说明,暂时上传的是非正式的成绩单,等学校一开学,马上提供正式成绩单。秘书说没有问题。这下学生才终于放下心来,滑铁卢大学的申请也终于告一段落。

  (三)申请结果

  在上传成绩单不久,申请规划师在滑铁卢大学中查到了学生的offer,为了让学生安心,老师第一时间告诉了学生和家长这个喜讯。学生和家长都表示十分感谢,要是没有英皇这边的教授资源,学生的申请可能难度更大,家长说自己选择英皇没有选择错,和英皇的结识是一种缘分,孩子最终选择了这个教授也是一种缘分。

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