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利兹大学金融专业offer诞生记

发布日期:2016-12-14 阅读量:834

       一.学生档案

  学生姓名:M同学

  本科学校:北京某大学

  本科专业:国际经济与贸易

  录取学校:利兹大学

  录取专业:金融

  录取学位:硕士

  雅思:6.5+

  二.案例分析

  优势: 学生本科就读的院校在海外比较有名;

  进入体系前,已经考出了可用的雅思成绩;

  曾经参加过学校的某个科研活动;

  曾经有过在某个公司实习的经历;

  在学校中曾经获的奖学金。

  劣势: 学生没有参加过志愿者活动。

  三.申请攻略

  (一)基本信息

  M同学是在7月份的时候进入英皇留学的,学生来到公司之后已经考出了可用的雅思成绩,而且他也参加过学校的科研活动,在学校中也曾经获得了大量的奖学金。

  (二)软实力提升

  学生不是很喜欢说话,社会实践部的老师和学生沟通的时候,学生的妈妈也是一起来的。由于学生的妈妈对志愿活动的相关事项不是很了解,所以针对这个项目的安全性,金额等方面问了老师很多问题,老师都一一给他们做了解释。后来,学生的妈妈也专门叮嘱社会实践部的老师,让老师多注意一下他。在志愿者活动开始的时候,老师发现他不是十分的合群,之前也了解到学生非常喜欢模型,于是就组织了一些活动,让大家说一下自己的兴趣爱好,M同学说完之后,一起参加项目的小伙伴们都十分的惊讶,也很崇拜他,就这样,孩子们一点一点的拉近了彼此之间的距离。项目结束之后,他还收获了很多好朋友。

  (三)文书写作

  学生有一点认生,不喜欢和陌生人说话,老师和学生打电话几乎没有人接听,发QQ消息也很少有人回。所以,一开始申请规划师和学生沟通的并不是十分顺畅,但是申请规划师并没有就此放弃,老师添加了学生的微信,在上下班回家的路上经常和学生聊天,问问学生最近的情况,拉近和学生的距离。另一方面,申请规划师也和学生的妈妈进行了沟通,学生妈妈告诉老师,孩子确实有一点内向,希望申请规划师多多和孩子联系。有一次,学生来到公司上课的时候,情绪特别低落,看上去病怏怏的。申请规划师就主动问他:“怎么了,是不是有什么不舒服?”学生一开始还不愿意说,但是申请规划师在和学生交谈的过程中,发现他的眼睛越来越睁不开,摸了摸孩子的额头,才发现他发烧了。老师就赶紧带着学生去附近的医院看了病,并和妈妈取得了联系。学生在去的路上,还对老师说:“谢谢,麻烦老师了”。虽然话语很少,但是老师感觉这个时候学生和他的距离靠近了很多。在这之后,学生和老师的沟通就十分高效,顺畅了,老师要求学生反馈的材料,他也可以及时快速的提供。写完文书之后,学生也十分积极的告诉老师他自己的想法和见解。所以,在这之后不久,文书就定稿了。

  (四)申请结果

  学生的申请结果下来的很快,当在网上查到利兹大学offer的时候,学生第一时间就和老师取得了联系,告诉老师这个好消息。虽然准备的过程并不是一帆风顺的,但是度过了就会是成长。老师也祝愿M同学在新的学校中可以过得越来越好。

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